原木風(fēng)格總是能集萬千寵愛與一身

　　不過看似平淡的原木風(fēng)如果加點(diǎn)兒心思

　　也能格外有味道

　　于是小子姐今天就帶來了一個略施粉黛的原木小屋

　　而它帶來的10個小靈感

　　讓整個空間質(zhì)樸又靈活養(yǎng)眼

　　Before

　　這是一件被改造的66平米原木小屋，改造前的房子雖然空間齊全，但是臥室以及客廳、餐廳占據(jù)了家中一半以上的空間，而像衣帽間、儲物間這些功能性空間卻沒有。

　　After

　　通過改造，次臥成為了能兼顧書房的兒童房，兩個臥室之間增加了狹長的步入式儲藏空間，而給衣帽間讓出一半空間的陽臺和廚房相連，通風(fēng)通透。而整個房間貫穿的原木色柜體也成了顯著的風(fēng)格特征。

　　客廳

　　靈感1：光感的創(chuàng)造

　　沒有隔斷的客廳再加一扇大窗已經(jīng)是營造光感的好方法，不過除此以外，沙發(fā)后面的玻璃隔斷更是增加了光線的折射讓空間更加明亮，當(dāng)然，對于書房來說也能有更好的采光。

　　靈感2：電視墻的儲物變化

　　頂天立地的原木色Unit Wall解決了客廳里所有的儲物需求，不過一般在客廳中儲物很少用到類似衣柜的大柜體，但其實(shí)這種柜體看起來整體性更強(qiáng)也更簡潔，有了幾扇大柜門，剩下的區(qū)域只要一兩塊隔板擺放裝飾配飾就可以了，不適宜展示的物品都收進(jìn)柜子。

　　餐廳

　　靈感3：吧臺+餐桌方案

　　餐廳的儀式感不一定來自超大的餐桌，這款宜家的折疊桌最好用的一點(diǎn)就是兩側(cè)的桌板分別可以收起，像這樣一側(cè)靠在墻邊，其實(shí)對于夫妻兩個人來說日常就餐就足夠用了，作為自斟自飲或者讀本閑書的小吧臺它也足夠小巧適宜。

　　靈感4：清新標(biāo)配——木色+白磚

　　越來越多人開始想要在家中做白色磚墻，其實(shí)看上去復(fù)古又清新的白色磚墻制作并不復(fù)雜，通常逃不出下面這四個做法：

　　1、買白色外墻磚粘貼

　　2、紅磚砌墻刷白色乳膠漆

　　3、磚紋壁紙

　　4、噴肌理漆勾出磚縫

　　通常小子姐還是推薦第一種和第三種方法，不過白磚墻最好像背景墻一樣只用在少量墻面中，畢竟磚墻有規(guī)律細(xì)密的紋路，如果整個房間都是看上去也不會美了。

　　書房+兒童房

　　靈感5：卷簾代替布簾

　　客廳通透的陽光恩惠了這個小書房，不過工作時候需要清凈環(huán)境還是需要將書房和客廳空間徹底隔開，卷簾比尋常的棉布窗簾更容易保持清潔，也更適合工作環(huán)境，用卷簾遮光后，記得要配盞好臺燈。

　　靈感6：空間多用

　　對于小戶型來說，不浪費(fèi)任何一個空間是最要緊的。很多人都會在幾年內(nèi)需要一個兒童房，但如果暫時沒有小朋友，兒童房就會閑置。所以，將兒童房和另外一個功能區(qū)合二為一是最好的，而像這個家中的書房設(shè)計(jì)簡單，一旦需要改為兒童房幾乎不用做任何改動。而墻面的儲物空間也可以同時用作書架，利用率超高。

　　臥室+衣帽間

　　靈感7：頂柜+燈帶儲物

　　對于小臥室來說，一組衣柜是很奢侈的，因?yàn)橐鹿窈穸戎辽僭?0厘米以上，會占據(jù)臥室很大一塊地方，往往讓我們不得不犧牲床的空間，所以不妨將柜子移到頂部，沒錯，就像廚房一樣。很多換季衣物和不常用的床品都可以收起來，而頂柜下方可以布置燈帶和閱讀燈，這樣還省去了床頭柜，讓臥室更簡潔。

　　靈感8：再擠也要衣帽間

　　很多戶型雖然有衣帽間，但是位置遠(yuǎn)離臥室會帶來很多麻煩。這個原本沒有衣帽間的戶型由于陽臺狹長，又與臥室僅一墻之隔，所以干脆將陽臺的一部分和走廊合并作為衣帽間，在面向臥室的衣帽間入口做推拉門，于是只要關(guān)上走廊通往臥室的門，衣帽間+臥室就形成了一個私密的大空間，方便隨時起居。

　　走廊

　　靈感9：讓房子“跳”一下

　　如果只是普通的原木風(fēng)格，日久天長不免也有點(diǎn)平淡。而如果試著讓家里的色彩和風(fēng)格都“跳一下”，一定會有意想不到的驚喜。比如這間房子里作為書房的玻璃立方體，不僅讓整個房子通透，更增添了現(xiàn)代感，搭配富有設(shè)計(jì)感的家具和配飾，再也不用擔(dān)心沉悶了。

　　靈感10：黑板墻?老生常談也要談

　　黑板墻早已經(jīng)是老生常談的裝飾了，不過這個走廊的黑板墻重點(diǎn)在于色彩，黑板墻通常有黑色和綠色，如果空間整體色調(diào)淺，那么選擇綠色的的黑板墻會更搭配，而黑色則適合工業(yè)感強(qiáng)的空間。

　　好了，這間樸素的原木小房雖然不華麗，但是這些好用的靈感小子姐推薦你試試!

　　本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號：小戶型分子(xiaohuxingfenzi)